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摘自李敏老师的谈话录:

 

搞化学实验创新的老师首先要远离“名、利”两字,远离官场,才能潜心研究,否则,不会有成果,

 

当今“化学创新实验”进展幅度不大,可以说是在小跺步地转圈,许多人对创新打不开思路,或者无从下手,只能在别人成功创新作品的基础上小修小改,少有独创的突破,而且难逃剽窃之嫌。

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李敏老师对高校、骨干教师培训班、教育局和重点中学作“初中化学创新实验、高中化学创新实验”专题演讲已达八十三场次,受众人数逾万,其中不乏硕士和博士研究生

   演讲内容及方式

 

 

江苏徐州市的李敏老师(左)和重庆市的刘怀乐老师(右)在【四川师大】会面

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全国第十届化学实验教学创新研讨会”的视频网上一经公开,许多化学教师对江苏省扬州市宝应实验初中张建祥、贵州省金沙县逸夫中学周凤顶、新疆生产建设兵团第三中学许桂华三个老师,在全国第十届化学实验教学创新研讨会中剽窃了李敏老师的作品参赛均获大奖之事议论纷纷,除了遣责张建祥、周凤顶、许桂华三人外,并抨击大赛评委不负责的作法。不由得让人对全国性的大赛的公平、公信和权威性产生质疑。为了净化学术环境,希望大家关注并积极参加评论。

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 目前中学所使用的化学仪器都是模仿西方来的,百余年几乎没变,严重地束缚着教师的思维和行动,陈旧的仪器是实验创新的最大障碍。

遗憾地是还有部分老师对新型仪器不仅没有使用过,有的从未见过,甚至连名称都叫不出来。

我们期待创新化学仪器早日进入课堂,给实验教学开拓一片新天地

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§18   氢气在氯气中燃烧的实验

原创作者:江苏省徐州市科技中学   

可以转载,但不能故意抹掉或假冒原创作者,不可剽窃核心内容发表或参赛。

 

      上图是教材上[氢气在氯气中燃烧]的实验装置图。

1 准备 

一只T形玻璃三通管(直管较粗的),用一根较细点的玻璃导管穿过T形三通管的直管,注意两管壁之间有些空隙,让氯气从该空隙中通过;选用合适的乳胶管连接在T形三通管的直管一端,要使乳胶管能同时包住内管和外管(即细导管和粗导管),达到封闭内、外管壁间的空隙的目的;该乳胶管和制氢气的沉浮式气体发生器上的活塞导管连接;调整内管的另一端,使内管低于外管口5mm;如图连接。
2
实验步骤 

 打开制氢气的沉浮式气体发生器上的活塞,氢气从内管排出,点燃,可观察到氢气在空气中燃烧的火焰;打开装氯气的沉浮式贮气瓶》的活塞,氯气从内、外管壁的空隙间排出,包围在氢气火焰外面,火焰立即变成苍白色;用集气瓶罩在火焰上2~3秒钟收集燃烧后的气体;关闭氯气导管,又可观察到氢气在空气中燃烧的火焰。向集气瓶里注入1/3体积的水,振荡几下,滴入几滴石蕊试液,立即呈现红色,证明是盐酸溶液。

探究实验设想提示
1
 氨气在氧气里燃烧;
2
、氨气在氯气里燃烧;
3
、硫化氢气体在空气、氧气、氯气里燃烧。

上篇§17 长时间观察《钠的金属光泽》

下篇§19离子的电荷及运动实验

推荐实验误区应细细研读            

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