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摘自李敏老师的谈话录:

 

搞化学实验创新的老师首先要远离“名、利”两字,远离官场,才能潜心研究,否则,不会有成果,

 

当今“化学创新实验”进展幅度不大,可以说是在小跺步地转圈,许多人对创新打不开思路,或者无从下手,只能在别人成功创新作品的基础上小修小改,少有独创的突破,而且难逃剽窃之嫌。

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李敏老师对高校、骨干教师培训班、教育局和重点中学作“初中化学创新实验、高中化学创新实验”专题演讲已达八十三场次,受众人数逾万,其中不乏硕士和博士研究生

   演讲内容及方式

 

 

江苏徐州市的李敏老师(左)和重庆市的刘怀乐老师(右)在【四川师大】会面

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全国第十届化学实验教学创新研讨会”的视频网上一经公开,许多化学教师对江苏省扬州市宝应实验初中张建祥、贵州省金沙县逸夫中学周凤顶、新疆生产建设兵团第三中学许桂华三个老师,在全国第十届化学实验教学创新研讨会中剽窃了李敏老师的作品参赛均获大奖之事议论纷纷,除了遣责张建祥、周凤顶、许桂华三人外,并抨击大赛评委不负责的作法。不由得让人对全国性的大赛的公平、公信和权威性产生质疑。为了净化学术环境,希望大家关注并积极参加评论。

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 目前中学所使用的化学仪器都是模仿西方来的,百余年几乎没变,严重地束缚着教师的思维和行动,陈旧的仪器是实验创新的最大障碍。

遗憾地是还有部分老师对新型仪器不仅没有使用过,有的从未见过,甚至连名称都叫不出来。

我们期待创新化学仪器早日进入课堂,给实验教学开拓一片新天地

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§25乙烯气(C2H4)的优化制法

原创作者:江苏省徐州市科技中学   

可以转载,但不能故意抹掉或假冒原创作者,不可剽窃核心内容发表或参赛。

    高中化学教材中关于《乙烯的制取实验》有两个缺点:一,乙醇与浓硫酸的混合液在加热时变黑色,那就说明浓硫酸与乙醇发生了氧化-还原反应,二氧化硫气必定混在排出的乙烯气中,干扰着乙烯性质实验。二,用普通酒精灯加热速度慢,混合液的温度在140℃左右滞留时间太长,即生成乙醚的时间太长,大量乙醚排放有损人体。
1 改进内容:
1.1 改浓硫酸为80%浓度;或用浓磷酸代替浓硫酸;或80%浓硫酸与磷酸的混酸;或用P2O5作催化剂。
1.2 把原教材上图示中的酒精灯换成高温防风酒精灯
1.3 让生成的乙烯气体通过NaOH溶液后,再进行高锰酸钾溶液、溴水(溴的四氯化碳溶液)褪色实验。
2 分析:
2.1改浓硫酸为80%浓度,以降低浓硫酸的强氧化性,其脱水性没有太大改变,反应实施能的SO2大为减少;用浓磷酸代替浓硫酸的原因是:浓磷酸也有脱水性,但没强氧化性;,
2.2使用了高温防风酒精灯加热,对混合液的升温速度提高近2倍,所以很快越过140℃的温度点,达到生成乙烯的适宜温度170℃,缩短了生成乙醚时间。
2.3 新生成的乙烯气中含有大量的SO2、CO2,其中SO2有较强的还原性,更易使高锰酸钾溶液、溴水(溴的四氯化碳溶液)褪色,所以应该用NaOH溶液洗涤净化,否则看到的是实验假象。
▲ 探究实验设想提示
对新制取的乙烯气体用氢氧化钠溶液洗涤处理,及不作洗涤处理,分别做高锰酸钾溶液、溴水(溴的四氯化碳溶液)褪色实验,您会发现教材上的方法不严谨。

上篇:§24甲烷气(CH4)的快速制法

下篇:§26乙炔气(C2H2)的优化制法

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