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摘自李敏老师的谈话录：
搞化学实验创新的老师首先要远离“名、利”两字，远离官场，才能潜心研究，否则，不会有成果，
当今“化学创新实验”进展幅度不大，可以说是在小跺步地转圈，许多人对创新打不开思路，或者无从下手，只能在别人成功创新作品的基础上小修小改，少有独创的突破，而且难逃剽窃之嫌。
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李敏老师对高校、骨干教师培训班、教育局和重点中学作“初中化学创新实验、高中化学创新实验”专题演讲已达八十三场次，受众人数逾万，其中不乏硕士和博士研究生。
江苏徐州市的李敏老师（左）和重庆市的刘怀乐老师（右）在【四川师大】会面
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“全国第十届化学实验教学创新研讨会”的视频网上一经公开，许多化学教师对江苏省扬州市宝应实验初中张建祥、贵州省金沙县逸夫中学周凤顶、新疆生产建设兵团第三中学许桂华三个老师，在“全国第十届化学实验教学创新研讨会”中剽窃了李敏老师的作品参赛均获大奖之事议论纷纷，除了遣责张建祥、周凤顶、许桂华三人外，并抨击大赛评委不负责的作法。不由得让人对全国性的大赛的公平、公信和权威性产生质疑。为了净化学术环境，希望大家关注并积极参加评论。
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 目前中学所使用的化学仪器都是模仿西方来的，百余年几乎没变，严重地束缚着教师的思维和行动，陈旧的仪器是实验创新的最大障碍。
遗憾地是还有部分老师对新型仪器不仅没有使用过，有的从未见过，甚至连名称都叫不出来。
我们期待创新化学仪器早日进入课堂，给实验教学开拓一片新天地
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实话实说
| 陈玉玲 |
来自:山 东 |
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李老师，您好！
非常高兴能和您一块探讨实验问题。我在做Fe(OH)2的生成实验时发现，用较高温度的FeSO4溶液NaOH溶液反应时制得Fe(OH)2沉淀的白色效果稍好一些。是不是白色Fe(OH)2沉淀的生成与反应液的温度有关？还有，有没有Fe(OH)2晶体？若有，它的物理性质是怎样的？
版主回复: (2008-12-1 11:16:0)
陈玉玲老师：
你“用较高温度的FeSO4溶液NaOH溶液反应时制得Fe(OH)2沉淀的白色效果稍好一些”，就说明了白色Fe(OH)2沉淀的生成与反应液的温度有关。
用较高浓度的FeSO4溶液NaOH溶液反应时可制得Fe(OH)2沉淀的白色也很稳定。
说明白色Fe(OH)2沉淀的生成并非难事，但是许多资料（甚至高考试题）把该问题说得那么复杂玄秘,不知是何用意。
Fe(OH)2晶体能否制得，我还真不知道。--- 李 敏
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| 时间: 2008-12-1 11:15:27
IP: 114.234.88.161 |
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| 方玉琼 |
来自:四川 |
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李老师,我是一个乡村化学教师,学校条件有限很少做实验.我在做二氧化碳使燃烧的蜡烛熄灭时,两支都没有熄,请问李老师怎样做效果才明显?
版主回复: (2008-12-1 11:14:21)
方老师：
教材中的该实验是个很好的实验，它把二氧化碳的密度、不可燃和不助燃的性质都显示出来，但实验装置不太好：
1、倾倒二氧化碳时稍不留神可能上部的蜡烛先灭而下部的后灭；
2、每次实验需要与烧杯等体积的二氧化碳，用量太大；
3、滴落在烧杯底部的蜡烛油难清除；
4、台阶形的铁片极易锈蚀。
现在本研究所生产的“二氧化碳灭火实验盒”已将上述问题全部解决，请看[初中化学实验]“§15《二氧化碳气灭蜡烛》实验新做法”。--- 网管员
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| 时间: 2008-12-1 11:13:53
IP: 114.234.88.161 |
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| 刘冰 |
来自:河南 开封 |
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李老师你好：
有个疑问想请教你？铝箔和氧气的反应在什么条件下比较成功？谢谢！
版主回复: (2008-12-1 11:12:48)
1、用砂纸或氢氧化钠溶液除去铝箔表面的氧化膜，因氧化膜有碍反应顺利进行；
2、不可把铝箔卷紧，尽可能的增大与氧气的接触面，过紧的铝箔卷在氧气里不会燃烧；
3、火柴杆燃烧快要完的时候再把铝箔插进氧气瓶里，从上向下慢慢深入。火柴杆太长将消耗许多氧气，同时会产生过浓的烟雾，影响铝箔燃烧时的明亮光焰；若一开始就把铝箔插到集气瓶底部，膨胀的氧气提早溢出，燃烧维持的时间将大大缩短。--- 李 敏
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| 时间: 2008-12-1 11:12:12
IP: 114.234.88.161 |
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| 孙慧敏 |
来自:河南濮阳 |
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李老师你好：
有个疑问想请教你？今天我讲水的电解实验，用的就是你介绍的那种电解器，气泡很快很明显的生成，也明显的观察到水面下降，现象确实很明显，观察效果和好，即使坐在后面的也能看的到，达到了课堂的预期效果，但是当检验气体时，我失败了，没有观察到现象！（我也是将氢气收集在了小试管内，用的爆鸣法，单没有现象）请求解答！谢谢！
版主回复: (2008-12-1 11:9:46)
孙慧敏老师：
得知你把[快速自动水电解器]用于课堂教学中了，并取得较好的教学效果，我真为您高兴。
关于检验氢气时的“爆鸣”反应我建议您这样做：取一只胖肚滴管（大些的），去掉胶头，指头堵住滴管尖嘴，用向下排空气法收集新电解出的氢气，点燃滴管尖嘴处，开始时氢气安静燃烧，随即一声爆鸣，火光从滴管下部喷出，没有任何危险，放心做吧，效果特好。你不妨多试几次，找出最佳成功规律。
用[快速自动水电解器]每次电解出的氢气可够“爆鸣”、点燃各一次用，检验氧气的助燃性最好用一次性筷子或报纸卷。--- 李 敏
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| 时间: 2008-12-1 11:9:13
IP: 114.234.88.161 |
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| 孙慧敏 |
来自:河南濮阳 |
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李老师你好：
我校的教师在讲解电解质的导电性实验时，发现有时灯泡不亮，就是对比时明暗不明显，经过多次实验仍然不行，怀疑是碳棒的原因，但是找不到依据。请求你帮帮忙？谢谢！
版主回复: (2008-12-1 11:7:35)
贵校的[电解质溶液导显示仪]一定是老式的（碳棒灯泡式的），我在教学期间同样也遇到您所说的现象，常以失败而结束实验，很让我恼火。
贵校刚购进的新型的[电解质溶液导显示仪]（声、光、电表三显示）就不会有这些问题了，您仔细阅读使用《说明书》后就放心地用吧。---李 敏
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| 时间: 2008-12-1 11:6:55
IP: 114.234.88.161 |
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| 刘珍 |
来自:山东 |
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尊敬的李老师：
您好！我是一个涉化学实验室工作不久的老师，每次在制备氯气时，分液漏斗中的液体放不下来是所有我们这儿的老师和我都头疼的事，我们曾经采取过许多措施，但都不是很理想，偶然看到咱这个网站真是欣喜，帮了我们的大忙，真是太谢谢了！
李老师，我还有个问题想请教一下：氧化铜粉末、铁粉、硫酸铜溶液混在一起反应，氢气的冒出和单质铜的析出是同时的，如何解释？迫切等待您的帮助！
版主回复: (2008-12-1 11:5:5)
刘珍老师：
李老师说，关于“氧化铜粉末、铁粉、硫酸铜溶液混在一起反应”的实验没有做过，不能妄下断语。-- 网管员
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| 时间: 2008-12-1 11:4:33
IP: 114.234.88.161 |
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| 丁淑霞 |
来自:河南范县 |
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李老师你好：
前一段时间在濮阳听了您的演讲之后心情非常激动，感觉受益匪浅。在这里我向李老师请教一个问题：在空气中给铜片用酒精灯加热变黑，书上说黑色很难擦掉证明不是熏黑的是氧化铜。但我试了很多次大部分都能擦掉只留下一点也不是黑色。请问李老师怎样做才能达到效果？借此机会祝李老师身体健康!
版主回复: (2008-12-1 11:3:14)
丁淑霞老师：
在空气中加热铜片，表面会有黑色氧化铜生成，氧化层极薄，稍用力的确可以擦掉，并非“很难擦掉”。所以，用擦掉时的难、易来判断是否为氧化铜的说法不够科学、准确。--- 李 敏
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| 时间: 2008-12-1 11:2:46
IP: 114.234.88.161 |
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| 孙慧敏 |
来自:河南濮阳 |
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昨天听了你的详细的讲解让我感到从未有过的兴奋!真心的感谢你李老师!在你面前我感到汗颜!我们正值青春年华却还不如你!由于我们下午参加了继续教育的考试没有听完你的报告实在是很遗憾!回来后我就迫不及待的打开了你的网站!谢谢你为我们提供了这么好的学习地!并且还是免费的!真心的感谢!
版主回复: (2008-12-1 11:1:6)
孙老师：您努力一下，一定比我做得更好。--- 李 敏
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| 时间: 2008-12-1 11:0:43
IP: 114.234.88.161 |
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| 叶淑琴 |
来自:重庆武隆 |
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李老师：我无意间打开你的网址，才发现里面有好多我学习的东西。我是一名高中化学老师，有十三年教龄，但在实验创新这部分几乎是一片空白。我们教研组正在搞一个课题（不要见笑）：中学化学低成本实验的开发和利用，已经一年多了，收效甚微,拜读了你网上的内容，让我感到充实了很多。李老师，你真行！真了不起！我渴望得到你的帮助，指点！
版主回复: (2008-12-1 10:59:22)
叶淑琴老师:
我们在实验创新之路上共同努力、互相帮助吧。---网管员
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| 时间: 2008-12-1 10:58:59
IP: 114.234.88.161 |
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| 李铜 |
来自:云南大理 |
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李老师：
您好！我已经将稿件发到您的信箱里了，请查收！谢谢！
李老师，我想把铜与硝酸反应的实验改为用注射器(60mL）作为反应器，这样操作简便；容易控制反应的进程；无毒害；还可以将二氧化氮与水的反应的实验结合，具体体现在二氧化氮与水的反应后，二氧化氮与一氧化氮的气体体积比为3:1，可以更好的使学生从气体的颜色变化和体积变化中进一步认识气体的化学性质．您觉得这样可行吗？谢谢！
最后，衷心谢谢李老师的指导！祝李老师身体健康，成果累累!
版主回复: (2008-12-1 10:57:42)
李铜老师：稿件收到，现已编辑在[高中化学实验]栏目里“§30”正式发布了。
关于二氧化氮跟水反应，“二氧化氮与一氧化氮的气体体积比为3:1”问题是应商榷的，哪有纯净的二氧化氮？因为二氧化氮与四氧化二氮之间是可逆反应，有个“平衡”问题常被人们忽略。--- 网管员
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| 时间: 2008-12-1 10:57:14
IP: 114.234.88.161 |
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